Microgrados

Descripción del microgrado

Existen múltiples alternativas al momento de elegir un kit educacional de robótica, distintas plataformas para distintos niveles de experiencia o práctica previa. Si bien también existen actividades o talleres que estimulan y fomentan su uso, el diseño tradicional de actividades pedagógicas con material tecnológico no explota los beneficios asociados a su aplicación en múltiples áreas del aprendizaje, acotando su uso a un apoyo de tipo secundario. Para integrar tecnologías como plataformas robóticas en el aula, si bien es necesario que el docente se encuentre familiarizado con la tecnología, es fundamental que maneje estrategias de integración adecuadas.
Así, el microgrado busca entregar a docentes el manejo de los alcances del uso de tecnologías en el aula y de las características claves para que sean incorporadas de forma adecuada al plan pedagógico, esto a través del estudio de metodologías que permiten mejorar la comprensión y adquisición de conceptos, el incentivo de actitudes positivas, llevando el aprendizaje más allá del aula impactando eventualmente en las dinámicas entre profesores y estudiantes al desarrollar actividades colaborativas.
El Centro de Innovación y Robótica, consciente del enorme desafío presente en el eje de la Estrategia Regional de Innovación relacionado con generar la valorización de capital humano regional potenciando las competencias técnico-profesionales, y en línea con el objetivo de incentivar prácticas de formación continua o permanente para trabajadores, compromete sus esfuerzos en la impartición de este programa con el fin de entregar herramientas y fomentar el desarrollo de habilidades a profesores tanto de enseñanza escolar como universitaria, para incorporar elementos tecnológicos en sus actividades docentes, permitiendo aprovechar sus beneficios de una forma cuantificable e inserta en un diseño pedagógico apropiado.


Objetivo general:

Estimular y desarrollar en los estudiantes, las habilidades necesarias para incorporar el uso de kits educacionales de robótica de bajo costo en sus actividades docentes.

Asignatura Descripción Horas
Design thinking para el diseño docente Se desarrollará el análisis cualitativo y formal de actividades docentes donde se inserten elementos tecnológicos, además de la creación de estas mismas actividades asociadas a una problemática docente particular. 36 hrs
Herramientas tecnológicas Este curso muestra herramientas existentes en el ámbito de la creación de actividades centradas en el estudiante, usando como base la integración de plataformas tecnológicas 54 hrs
Comunicación efectiva y colaboración entre pares Esta asignatura muestra las posibilidades que existen en el uso de plataformas tecnológicas en el ámbito del aprendizaje al usarlas como protagonistas en lugar de utilizarlas como material complementario, facilitando la interacción y colaboración entre pares, tanto de forma presencial como remota. 18 hrs
Robots educacionales Este curso mostrará cómo la robótica educativa juega un rol fundamental en la gente joven, desde pre-escolares hasta pregrado, en particular por el impacto en su desarrollo cognitivo y además en sus habilidades sociales. Este enfoque apoya el aprendizaje tal como se realiza en STEM, incluyendo capacidades de diseño mecánico, electrónica y programación desde un punto de vista multidisciplinario. 36 hrs
Proyecto de integración Como etapa final se debe plantear el diseño, preparación y ejecución de una actividad docente que incluya elementos involucrados en alguno de los tópicos abordados a modo de proyecto integrador del Programa, considerando el diseño pedagógico respectivo, el uso de herramientas, y la evaluación de la efectividad docente y experiencia recogida por parte de los estudiantes. 36 hrs

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